Почему Минобрнауки сокращает 45 тысяч платных мест в вузах

Минобрнауки планирует значительное сокращение платных мест в российских вузах — около 45 тысяч к 2026 году. Как заявил министр Валерий Фальков, это связано с необходимостью адаптировать подготовку кадров к запросам рынка, поскольку некоторые ранее востребованные специальности теперь перенасыщены.

В текущем учебном году правительство впервые получило полномочия устанавливать лимиты на платный приём в вузах, ранее это делали сами университеты. Фальков сообщил, что ограничения будут введены для 40 программ бакалавриата и специалитета с избыточным числом студентов, чьи специальности потеряли актуальность для работодателей.

«Основные из направлений: экономика, менеджмент, государственное и муниципальное управление, юриспруденция, реклама и связи с общественностью», — заявил министр.

В результате сокращения коснётся примерно 13% платных мест во всех вузах, а в негосударственных университетах — почти 20%. В министерстве рассчитывают, что это побудит часть выпускников школ выбирать колледжи вместо вузов.

Однако академик Российской академии образования (РАО), доктор философских наук и депутат Госдумы Олег Смолин скептически относится к таким прогнозам. В интервью MSK1.RU он поделился своим видением последствий реформ для высшей школы.

«Заявленных целей повышения качества образования и перенаправления студентов в рабочие этот закон вряд ли достигнет. Я за законопроект, который предусматривает ограничение платного приема, не голосовал», — говорит Смолин. «Не голосовал по нескольким причинам. Назову только две».

По его словам, во-первых, нет гарантии, что закон действительно перенаправит абитуриентов из вузов в колледжи. Во-вторых, сложно выработать объективные критерии для распределения платных мест между университетами.

— Какие критерии, по-вашему, могли бы быть использованы?

«С моей точки зрения, главным должно быть трудоустройство. Если выпускники вуза работают, значит вуз не тратит время впустую. А сейчас главным критерием объявлены баллы ЕГЭ. Но это несколько странно, поскольку мы же не оцениваем работу школы по оценкам первоклассников. Точно так же вуз еще не работал со студентами, а его работу уже оценивают по баллам ЕГЭ студентов, которые к нему поступают».

Исследования подтверждают, что с каждым курсом связь между результатами ЕГЭ и академической успеваемостью слабеет. Кроме того, остаётся без внимания другой существенный аспект, добавил Смолин.

Перед пандемией ректор ВШЭ Ярослав Кузьминов приводил данные: около половины отличников-бакалавров из топовых университетов уезжали работать или учиться за границу.

«И в этой связи возникает вопрос. А какому вузу нужно давать возможности больше принимать студентов? Тому, у кого баллы ЕГЭ выше, но студенты уезжают из страны? Или тому, у кого баллы ЕГЭ ниже, а студенты работают в своей стране? На мой взгляд, это очень серьезный вопрос, который нуждается в обсуждении, но пока никак всерьез даже не обсуждается никем, кроме меня».

Он подчеркнул, что в ближайшем будущем необходимо предметно обсудить критерии распределения платных мест.

— Представим приёмную кампанию 2026 года: каждое седьмое платное место в вузах сокращено. Не заставит ли это некоторых абитуриентов выбрать колледж?

«Те ребята, которые собираются поступать на платные места в вузы, вряд ли пойдут в рабочие. Возможно, да, какая-то часть пойдет в систему среднего профессионального образования, но, скорее всего, вновь с прицелом на высшее образование. Они вряд ли пойдут на другие специальности, потому что сейчас, как правило, школьники готовятся к поступлению на будущую специальность заранее, с репетиторами, что называется, дрессируются на ЕГЭ. Поэтому из того, кто готовился быть юристом или экономистом, очень трудно будет сделать инженера».

— Возможно ли, что некоторые из этих абитуриентов отправятся на учёбу за рубеж?

«Да, я не исключаю, что какая-то часть таких ребят, которые не смогут поступить здесь на платные места, поедут в другие страны. Например, в Белоруссию, Казахстан, Северный Кипр».

— Почему именно Северный Кипр? Это довольно необычный выбор для студентов.

«Я назвал Северный Кипр как страну, куда легко доехать, где находится довольно много филиалов зарубежных вузов. И отсюда можно потом будет двигаться дальше. При этом образование там значительно дешевле, чем в Британии, Германии, Франции или США».

«Есть еще очень дешевая с точки зрения образования страна — Австрия. Но чтобы там учиться, нужно знать немецкий. А у нас немецкого почти нет в школах. Поэтому, если кто-то сам выучил немецкий, он едет в Австрию. Таких я знаю несколько человек. Но это не массовый отъезд».