«Почему такая несправедливость?»: школьники возмущены заданиями ЕГЭ по русскому

После проведения Единого государственного экзамена по русскому языку 1 июня школьники начали массово жаловаться на качество контрольно-измерительных материалов (КИМов). Выпускники отметили, что задания в разных вариантах оказались неравнозначными по сложности. В одном из КИМов обнаружились опечатки, а в другом текст сочинения вызвал затруднения при определении основной темы.

Один из школьников в обращении к главе Лиги безопасного интернета Екатерине Мизулиной описал проблему: «В сочинении по тексту Куваева вопрос звучал: „Что поддерживает людей, которые работают в тяжелых условиях?“, но в самом тексте не было никакой опоры для ответа — только монолог героя о его деятельности и сложности условий, в которых они работают. Аналогичная ситуация была с текстом Санина». Также выпускник упомянул опечатку в задании 4 (слово «послала»), которая, по его словам, «внесла дополнительный хаос в и без того сложный процесс».

Из-за возможной необъективности участники экзамена опасаются недобрать баллы по сравнению с теми, кому достался более удачный вариант, и потерять шанс на бюджетное место в вузе. Особенно переживают медалисты: для подтверждения статуса во многих школах требуется не менее 60 баллов.

«Я шла на серебряную медаль и готовилась к экзамену по русскому год. После этого текста останется надеяться только на 60 баллов, у меня случилось две истерики во время написания этого сочинения. В это же время другим ученикам достался наилегчайший текст про „Роль человека в обществе“. Почему на экзамене, который является единым для всех, происходит такая несправедливость?» — возмутилась другая ученица.

После череды жалоб на портале Госуслуг со стороны выпускников и их родителей Рособрнадзор был вынужден отреагировать. В ведомстве сообщили, что обращения по поводу некорректных формулировок будут направлены для анализа в Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ).

«Информация об опечатке в слове „позвала“ в задании 4 ЕГЭ по русскому языку была оперативно отработана в ФИПИ. В этом задании предлагаются слова, в которых экзаменуемые должны соотнести выделенное в задании ударение с тем ударением, которое соответствует современной норме русского литературного языка, зафиксированной в государственном словаре. В слове „позвала“ указанного задания ударная буква была выделена. Поэтому опечатка не препятствовала успешному выполнению задания», — пояснили в Рособрнадзоре.

Что касается претензий к сочинениям, ведомство опровергло несоответствие текстов Олега Куваева и Владимира Санина заданиям. Утверждается, что тема и опорный текст полностью соотносятся. В первом случае движение авторской мысли ведёт к ответу: людей поддерживают высокие цели, «высший смысл» — эта идея содержится в предпоследнем абзаце (предложения 61–64). В тексте Санина речь идёт о полярниках, рисковавших жизнью ради спасения станции, а авторская позиция заключается в том, что героизм возможен и в мирное время. Проблема «Возможен ли героизм в мирное время?», предложенная как тема сочинения, является одной из основных в опорном тексте.

В Рособрнадзоре подчеркнули: «Рособрнадзор внимательно анализирует все поступающие замечания, касающиеся содержания КИМ ЕГЭ. Итоги проведенного анализа всегда учитываются при проведении централизованной обработки результатов экзаменов на федеральном уровне».